再小的幸福也不要放過

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PhotoImpact
Ulead PhotoImpact X3(百寶箱和元件設計師裡的圖案內容需要下載安裝內容套件，否則無法使用)
開啟檔案---下載圖片
網路---元件設計師，可以設計標題的文字內容、圖形或是顏色
設計完後的圖片儲存方式可分為：1)影像最佳程式：儲存影像； 2)做為個別的物件：會轉成另一個畫面繼續做修改； 3)作為原件物件：可放在下載的圖片中再做修改
若是元件設計師做出來的圖片太過於大，修改方式：網路--->web屬性--->分割元件--->右側表格內的變形工具，即可改變圖片的大小
要將所有圖片合併成同一張，作法：編輯--->再製--->合併物件的基底影像，就合併成一張圖片
存檔使用UFO(物件檔)此檔案類型為物件檔格式，能保留影像中的所有物件供下次再使用（但檔案較大）
下載圖片後，在百寶箱內容選取圖片，但是對圖片內容不滿意，則可先按右鍵選擇修改內容再套用，修改百寶箱的圖片內容，再加入到要設計的圖案

991215

1. 擷取影像：開啟檔案選擇影片或是上網下載影片
2. 編輯：1)時間軸檢視：將影片放入視訊軌(若影片中想要有影片或是圖片，可將另一段影片放置覆疊軌，再將影片移至想要的位置，覆疊軌最多可加至6個)腳本檢視；可在影片與影片間插入轉場(使影片轉至另一段影片時不感到突兀)
3. 時間軸檢視分割素材：將滑鼠游標移至要切割的位置，按一下螢幕下的一把剪刀，再將由標轉至另一的切割位置，選取兩個切割處的中間段，按鍵盤Delet鍵刪除
4. 標題軌：在影片中加入文字(可改變文字大小、顯示方式、時間則在標題軌處拉長，即可在影片想要顯示文字處看見文字)
5. 語音軌:可插入麥克風錄製聲音在影片之中，再調整聲音要在哪個片段
6. 音樂軌：可使用程式內的音樂或是從檔案放入音樂
7. 濾鏡：可將影片做加工美化，例如：加入自動曝光或是泡泡
8. 素材：只能看到影片的片段，無法看完整的影片
9. 專案：可以看完整的影片，若是修改完整段影片後，想要看完整的成果，必須將影片下的檔案轉至專案
10. 影片小畫家：可自己設計影片的動畫塗鴉，將其錄製起來放置覆疊軌，集會在影片中看見自己所畫的插畫3.輸出：儲存檔案，可使用建立視訊檔wmv縮小檔案量，製作成光碟、專案或是DVD，亦可放置YouTube或是匯至到行動裝置

991124上課

991124

2007EXCEL運用
Excel可做為多用途，如帳單、表格、或利用數字轉換為圖表，各種範例可參考Teacher → 9
簡易操作示範：
1.點其中一格 → 滑鼠右鍵 → 儲存格格式 → 可做各種排版或變更，如字型外框顏色，甚至可將數字改為你想要顯示的貨幣，或將原先2010/11/12在日期處更改顯是為中文等
2.假如要將兩格化作為一格時 → 可先選取兩格並點滑鼠右鍵中的儲存格格式 → 對齊方式中的合併儲存格打勾即可 → 可任意做出想要的表格模式
3.填寫其中一格為1 → 下格為2 → 同時選取並在格子右下角顯示器往下拉 → 即可出現34567...
4.填寫其中一格為1 → 下格為3 → 同時選取並在格子右下角顯示器往下拉 → 即可出現579..
5.Excel畫面左上角有個向下箭頭為自訂快速存取工具列 → 其他命令 → 常用 → 編輯自訂清單 → 可創造自己想要的排序或出現的文字或數字
6.Excel畫面左上角有個向下箭頭為自訂快速存取工具列 → 其他命令 → 校訂 → 自動校正選項 → 可創造出自己想要的快速鍵
7.也可套用公式 → 利用座標 → 如H13為55 、I13為88 → 在空白格中 → =H13+I13 Enter→ 即出現兩數總和(一定要使用=為運算之符號，後再接公式
8.也可複製公式 → 輸入之後再往下拉即可→ 可利用Teacher → 9 → tx1.來做練習
9.加總時 → 可利用公式中的自動加總來做計算，也可直接輸入=sum(開始做標:結束坐標)Enter → 出現數字即為加總數字
10.平均時 → 可利用公式中的自動加總來做計算，也可直接輸入=AVERAGE(開始做標:結束坐標)Enter → 出現數字即為平均值
11.可將數字變為圖形 可利用Teacher → 9 → tx2.來做練習 → 選取北 → 插入圖形可選擇圓形圖 → 會顯示各人物比列的圓形圖。→ 或選取全部 → 插入圖形選擇直條圖 → 會顯示各人物北中南比例的直條圖。→ 或想選取跨行的話可先將中間的部分影藏起來，等圖形完成後再利用滑鼠右鍵取消影藏即

991117上課

Co-Life線上會議系統
1.網址→http://meeting.colife.org.tw/
2.申請帳號（我要註冊）→ E-mail要填正確，因為要收認證信 → 有紅色星號的一定要填寫
3.進入 Colife線上會議系統 → 個人資料 → 進入編輯 → Colife額外資料編輯 →服務單位填上高雄醫學大學 → 確定 → 至連絡人 → 新增 → 服務單位 → 即可看到隸屬於高雄醫學大學的夥伴們 → 勾選你想要加入的人
4.其他相關操作；在主機平台的teacher 8 有指導手冊
視訊基本操作小技巧
進入Co-Life視訊{Light版}--系統自動偵測並安裝軟體 編輯版

問卷

991013文件

https://spreadsheets.google.com/pub?key=0As02ADefijsUdE1DNXZVYm5fY2NzSTliVjlDN284NlE&output

花花世界991013作業

991013作業

網路探險世代-------心得

網路探險世代-------心得
現代人生活方式的問題
網路危機的徵結在於，現在的孩子沒有人可以真正陪伴他們。一個小孩子獨自一人會出問題，同樣一個大人獨自一人也會出問題，因為人在虛空底下，什麼事情都做得出來。孩子看網路的花花世界，他們可以為所欲為、什麼事都可能發生，這是時代提供給他們的方便之門，以前沒有網路的時候，大家也會去尋找其他方式排遣虛空，但這些現象的本質差不多，其實就是人無法單獨生活。現今的家庭忙著生計和現實發展，很少時間陪孩子，所以檢討到最後，是現代人生活方式的問題了。
關起門來做自己的事情
共生的相對世界就是競爭，競爭的生活裡人只顧自己、考慮自己，現代的人們彼此隔絕，不斷的關起門來做自己的事情，在網路上探索自己的世界。因為生活方式出問題，所以網路發燒速度很快，而新一代更覺得網路好用，家長們很難想像孩子玩網路，玩到了什麼程度。而我們的孩子成長在共生圈中，有何能耐不被這些東西引誘？這跟孩子學業好壞、環境水準無關，而是我們的生活方式，究竟是在增進關連？還是在拆解關連？現代人生命中最重要的關連，家與社區都一一解組了，一切只得用組織和錢來維繫，可是他們永遠也不會滿足。年輕孩子談不上自己的能耐，無法呈現自己的內涵，最能呈現的就是身體與外表；加上前一代為利益，提供方便的資源及管道，後一代完全沒有時間思考自己要什麼？到底在做什麼？
隱私權是人文發展的詭計
即使這些父母努力保護孩子、改善環境、配合學校，做徹底的防範也沒有用，特別是西方文化看重隱私權，認為父母無權取得孩子的密碼，東方孩子反而多一點被保護，父母一旦認為危害孩子安全，才不會考慮個人隱私權。過份看重隱私權是人文發展的詭計，需要隱私權是因為沒安全感，人與人之間沒有關連，彼此不信任所造成。東方社會在早期都是族群生活，現在的新加坡政府很有遠見，興建國宅以多代同堂為考量，就能減少很多社會問題。在西方從小給孩子自由發展的機會，但發生問題時家長卻束手無策，到底那一種模式是進步呢？西方文明發展看的見的部分，他們的特色就是外表亮麗、內裡虛空，很多人到東方來尋找生命的出路，他們會驚覺奇的發現，生命團體幾乎都是師徒制、都有完整的群體關連。現代人一面發展現實文明，一方面又在人文操作模式中不斷被拆解，拆到後來人原本靈、魂、體三位一體的，現在已經成了分裂的人格，靈魂不附體，搞不清楚那一個才是真正的自己，最後，歸回東方天人合一的思維裡，才找回一點生命的尊嚴和價值。

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影片

許美靜----城裡的月光

作業

人學馬叫.....超像

貓咪的故事

腎三----資訊與電腦應用 課程剛要

資訊與電腦應用 課程剛要
課程主題 內容 備註
如何組裝及維修電腦

(電腦不理你、對妳很泠漠怎麼辦?) 電腦硬體組件介紹及維護

如何搜尋專業資料
(老師的作業很快做完的方法) 電子資料庫

如何利用電腦處理你的”終身大事”
1作公告、海報、簡報
2寫美美的文件 (情書 回憶錄)
3賺錢、理財 OFFICE Word、excel、Power print
網路的使用
(如何利用網路在家上班) www

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如何做出美美的相親照
(眼睛大一點、鼻子挺一點

、臉瘦一點….) PHOTOIMPACT


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